Para pensar!


domingo, 30 de outubro de 2011

Leis Dinâmicas da Prosperidade!





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Quanto tempo Você vai Esperar para Começar a Prosperar?


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Silvia Garcia, Fonoaudióloga

O Que é Disfonia?Como saber se está tudo bem com a sua Voz?

 Disfonia – Voz


Definição:


Qualquer alteração na produção da voz, podendo ser de carácter físico, funcional e emocional


A voz produzida não é harmônica, é obtida com esforço e sem a possibilidade de variações de seus atributos, vulgarmente referido como rouquidão. 


A ausência de produção de voz refere-se por afonia.


Sinais e Sintomas:


Intenso esforço na emissão vocal (por edema das pregas vocais)
Dificuldade em manter a voz
Variação na qualidade vocal
Cansaço ao falar , pouca resistência 
Variações de frequência fundamental habitual ou na intensidade
Rouquidão (Falaremos mais sobre ela, por ser o sintoma que mais incomoda)
Falta de volume e projeção
Perda da eficiência vocal 


A disfonia, na verdade, é apenas um sintoma  relacionado a toda e qualquer dificuldade que impeça a produção natural da voz, presente em vários e diferentes distúrbios tal como na gripe , laringite ou inflamação das cordas (ou pregas) vocais.


Atualmente, a disfonia recebe importante enfoque ocupacional quando relacionada ao uso profissional da voz, principalmente na prática docente .


As alterações orgânicas vocais entre professores ocorrem, em média, após 10-20 anos de trabalho, as diferenças de ambiente e de disciplina ministrada podem predispor para
disfonia em tempo menor.


Normalmente aparece acompanhada de dores ao engolir, tosse seca ou uma ligeira subida de temperatura.
A prevalência da rouquidão faz-se sentir nas gargantas sobretudo no inverno devido, ao maior número de infecções e qualidade do ar, mas também na primavera, por causa das alergias, tão comuns nessa estação do ano.


Rouquidão, geralmente é o primeiro sinal de alerta que faz a pessoa dar atenção e ver que tem algo de errado se passando com o aparelho vocal, é definida como qualquer mudança no carácter vocal. 


É uma patologia provocada por alterações da mucosa de qualquer das partes da laringe, sendo as cordas vocais a zona que mais sintomatologia costuma dar.




A falta de clareza (limpidez) do som é a rouquidão. Ela pode ser:


Aguda ou de curta duração; que é aquela que tem a duração de alguns dias ou semanas, ligeiro até que o indivíduo fica privado da sua voz.
Crônica ou de longa duração; permanece rouca por mais de três meses, mesmo que a intensidade diminua nesse período, tal deve ser considerado um sinal de alarme, pelo que deverá ser observada por um médico especialista.


Etiologia:


Qualquer edema (inchaço) ou irregularidade na superfície de revestimento (mucosa) das pregas vocais leva a perturbação desse fenómeno físico. 


Ansiedade e/ou nervosismo
Gripes
Resfriados
Tabagismo
Sinusites
Pneumonias
Alcoolismo
Refluxo gastroesofágico (por agressão crônica e edema das pregas vocais)
Hipotireoidismo


Tratamento


Se sofrer de rouquidão mais de dez dias, deve procurar um otorrinolaringologista para uma consulta e um exame visual das pregas vocais.


O tratamento específico é a melhor solução e o auxílio da terapia da fala é, por vezes, fundamental. O paciente aprende como usar a fala de maneira mais equilibrada e adequada. O tratamento varia em função da patologia que origina a rouquidão.


Várias essências, nomeadamente de eucalipto, menta e salgueiro têm efeitos calmantes e refrescantes na laringe, pelo que contribuem para o alívio da dor e desconforto no momento da produção vocal.


Cuidados a ter


Evite álcool e fumo, gritar, sussurrar
Modere o uso de cafeína e leite
Nunca faça auto-medicação
Tome pelo menos 8 copos de água por dia
Tenha bons modelos vocais, ou seja, conviva com indivíduos que falem correctamente, sem rouquidão ou esforço
Passe a maior parte do tempo em ambientes saudáveis, evite ao máximo possível a poluição






Em caso de dúvidas ou persistência dos sintomas consulte o seu médico.




Muito me admiro em ver que só agora percebessem algo de errado com a Voz do Ex Presidente Lula...Só agora a Voz dele incomodou....pareceu ter algo de errado?Com a Rouquidão?


É só pegar gravações de seus comícios...


Eu mesma cheguei a chamar atenção em outras épocas de eleição e reeleição durante os comícios, através de e-mails pois não blogava...Mas nem sequer tive resposta.
Outra pessoa de renome que já chamei atenção é a ex candidata Marina Silva.Ela também precisa olhar com cuidado e carinho para sua Voz.





Silvia Garcia Fonoaudióloga

sexta-feira, 28 de outubro de 2011

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Silvia GarciaFonoaudióloga

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Silvia Garcia Web

terça-feira, 25 de outubro de 2011

Deficiência Auditiva


Ouvido Externo, Médio e Interno

Definição:

Deficiência auditiva é o nome usado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. 
Qualquer problema que ocorra em alguma das partes do ouvido pode levar a uma deficiência na audição. 

São classificadas em condutiva, mista e neurossensorial. 

A condutiva é causada por um problema localizado no ouvido externo e/ou médio, que tem por função "conduzir" o som até o ouvido interno. 
Esta deficiência, em muitos casos, é reversível e geralmente não precisa de tratamento com aparelho auditivo, apenas cuidados médicos. 

Se ocorre uma lesão no ouvido interno, há uma deficiência que recebe o nome de "neurossensorial". Nesse caso, não há problemas na "condução" do som, mas acontece uma diminuição na capacidade de receber os sons que passam pelo ouvido externo e ouvido médio. 
A deficiência neurossensorial faz com que as pessoas escutem menos e também tenham maior dificuldade de perceber as diferenças entre os sons.

A deficiência auditiva mista ocorre quando há ambas perdas auditivas: condutiva e neurossensorial numa mesma pessoa.

Etiologias:

Deficiência Auditiva Condutiva

Acúmulo de cera no canal auditivo externo. 
Otites


Deficiência Auditiva Neurossensorial

Hereditário - genético 
Rubéola 
Varíola 
Toxoplasmose 
Medicamentos ototóxicos durante a gravidez. 
Incompatibilidade de sangue entre mãe e bebê (fator RH) 
Meningite
Sarampo 
Caxumba 

Como reconhecer

É de suma importância que a deficiência auditiva seja reconhecida o mais precocemente possível. 
Assim sendo os pais ou responsáveis devem observar as reações auditivas da criança. 
Os especialistas da área são enfáticos quanto à necessidade de tratamento o mais cedo possível.
Nos primeiros meses o bebê reage a sons como o de vozes ou de batidas de portas, piscando, assustando-se ou cessando seus movimentos. 
Por volta do quarto ou quinto mês a criança já procura a fonte sonora, girando a cabeça ou virando seu corpo.
Se o bebê não reage a sons de fala, os pais devem ficar atentos e procurar aconselhamento com o pediatra, pois desde cedo o bebê distingue, pela voz, as pessoas que convivem com ele diariamente. 

Deve-se também estar atento à criança que:

Assiste à televisão muito próxima com o volume seja aumentado;
Só responde quando a pessoa fala de frente para ela; não reage a sons que não pode ver;
Pede que repitam várias vezes o que lhe foi dito, perguntando "o quê?", "como?"  Ã 
Apresentam problemas de concentração na escola.
Crianças com problemas comportamentais podem estar com ligeira perda na capacidade de percepção auditiva e dificuldades auditivas. 



Silvia Garcia, Fonoaudióloga

Utilidade Pública São João del Rei,Telefones Úteis

Associação Comercial                                             (32) 3371-7377

Bombeiros       193                                                  (32)3371 8959 
E - mail: cbmmg.sjdr@.mgconecta.com.br <

Polícia Civil      147

Polícia Militar   190

CEMIG           196                                                  0800-310196

Conselho Tutelar                                                    (32) 3373-4319

DAMAE        195

Delegacia de Polícia                                              (32) 3371-2099

Hospital Nossa Senhora das Mercês                     (32) 3379-2800

Santa Casa de Misericórdia                                  (32) 3379-2000

PROCON                                                           (32) 3373-3554

Rodoviária                                                           (32) 3373-4700




























Silvia Garcia, Fonoaudióloga

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

O que saber sobre Capacete para exames neurológicos

Cada vez mais a Tecnologia vem ajudando a Medicina a cuidar de nossa saúde...No entanto às vezes parece coisa de Ficção Científica; contudo é mais real que parece...Temos que nos manter informados para não perder o Trem...

Capacete ihigh-tech/i para exames neurológicos: Quem disse que os equipamentos médicos e de pesquisas neurológicas precisam ser repulsivos?



Citação Bibliográfica - Norma ABNT


SITE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Capacete high-tech para exames neurológicos. 18/10/2011. Online. Disponível em www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=capacete-exames-neurologicos. Capturado em 20/10/2011.


Silvia Garcia, Fonoaudióloga

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

A sabedoria de Cora Coralina...

Você já ouviu falar nela?

 

Cora Coralina nasceu em 20 de agosto de 1889, na casa que pertencia à sua família há cerca de um século, e que se tornaria o museu que hoje reconta sua história. Filha do Desembargador Francisco de Paula Lins dos Guimarães Peixoto e Jacita Luiza do Couto Brandão, Cora, ou Ana Lins dos Guimarães Peixoto (seu nome de batismo), cursou apenas as primeiras letras com mestra Silvina e já aos 14 anos escreveu seus primeiros contos e poemas. "Tragédia na Roça" foi seu primeiro conto publicado.

 

Uma repórter perguntou à Cora Coralina o que é viver bem.

Ela disse:

- "Eu não tenho medo dos anos e não penso em velhice. 
E digo prá você, não pense. 
Nunca diga estou envelhecendo, estou ficando velha. 
Eu não digo.
Eu não digo estou velha, e não digo que estou ouvindo pouco. 
É claro que quando preciso de ajuda, eu digo que preciso.
Procuro sempre ler e estar atualizada com os fatos e isso me ajuda a 
vencer as dificuldades da vida. 
O melhor roteiro é ler e praticar o que lê.
O bom é produzir sempre e não dormir de dia.
Também não diga prá você que está ficando esquecida, porque assim você 
fica mais.
Nunca digo que estou doente, digo sempre: estou ótima.
Eu não digo nunca que estou cansada. 
Nada de palavra negativa.
Quanto mais você diz estar ficando cansada e esquecida, mais esquecida fica.
Você vai se convencendo daquilo e convence os outros. Então silêncio!
Sei que tenho muitos anos. 
Sei que venho do século passado, e que trago comigo todas as idades, 
mas não sei se sou velha não. 
Você acha que eu sou?
Posso dizer que eu sou a terra e nada mais quero ser.
Filha dessa abençoada terra de Goiás.
Convoco os velhos como eu, ou mais velhos que eu, para exercerem seus direitos. 
Sei que alguém vai ter que me enterrar, mas eu não vou fazer isso comigo.

Tenho consciência de ser autêntica e procuro superar todos os dias minha 
própria personalidade, despedaçando dentro de mim tudo que é velho e morto, 
pois lutar é a palavra vibrante que levanta os fracos e determina os fortes. 
O importante é semear, produzir milhões de sorrisos de solidariedade e amizade.
Procuro semear otimismo e plantar sementes de paz e justiça.

Digo o que penso, com esperança. Penso no que faço, com fé.
Faço o que devo fazer, com amor.

Eu me esforço para ser cada dia melhor, pois bondade também se aprende.

Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, 
ir ou ficar, desistir ou lutar; porque descobri, no caminho incerto da vida, 
que o mais importante é o decidir."


(Cora Coralina)   





Silvia Garcia, Fonoaudióloga

sábado, 15 de outubro de 2011

Como Refletir sobre a Importância de se saber viver e ter Um Bom Dia!!!

Vemos da Vida o Que Queremos Ver

"Uma boa vida tem como base o sentido do que queremos para nós em cada momento e daquilo que, realmente, vale como principal". Gurdjieff


  • Faça pausas de dez minutos a cada duas horas de trabalho, no máximo. Repita essas pausas na vida diária e pense em você, analisando suas atitudes.
  • Aprenda a dizer não, sem se sentir culpado ou achar que magoou. Querer agradar a todos  é um desgaste enorme.
  •  Planeje seu dia, mas deixe sempre um bom espaço para o improviso, consciente de que nem tudo depende de Você.
  • Concentre-se em apenas uma tarefa de cada vez. Por mais ágeis que sejam os seus quadros mentais, evitando fadiga.
  • Esqueça, de uma vez por todas, que você é imprescindível. Todos são substituíveis...  No trabalho, em casa, no grupo de amigos. Por mais que isso lhe desagrade, tudo continua sem Você, exceto você mesmo.
  • Deixe de ser o responsável pelo prazer ou desgosto de todos. Não é você a fonte dos desejos, o eterno  mestre de cerimónias.
  • Peça ajuda sempre que necessário, tendo o bom senso de pedir às pessoas certas.
  • Diferencie problemas reais de problemas imaginários e elimine-os porque são pura perda de tempo e ocupam um espaço mental precioso para coisas mais importantes.
  • Tente descobrir o prazer de actos quotidianos como dormir, comer e tomar banho, sem também achar que é o máximo que se consegue na vida.
  • Evite envolver-se na ansiedade e tensão alheias enquanto há ansiedade e tensão. Espere um pouco e depois retome o diálogo, a acção.
  • A família não é você, está junto compõe o seu mundo, mas não é a sua própria identidade.
  • Entenda que princípios e convicções fechadas podem ser um grande peso, a trave do movimento e da busca.
  • É preciso ter sempre alguém em que se possa confiar e falar abertamente ao menos num raio de cem quilómetros. Não adianta estar mais longe.
  • Saiba a hora certa de sair de cena, de retirar-se do palco, de deixar a roda. Nunca perca o sentido da importância subtil de uma saída discreta.
  • Não queira saber se falaram mal de Você e nem se atormente com esse lixo mental; escute o que disseram bem, com reserva analítica, sem qualquer convencimento.
  • Competir no lazer, no trabalho, na vida a dois, é ótimo... para quem quer ficar esgotado e perder o melhor.Querer ter sempre razão é estressante.
  • Seja firme em suas convicções, não rígido... seja flexível. A rigidez é boa na pedra, não no homem. 
  • Uma hora de intenso prazer substitui com folga 3 horas de sono perdido. O prazer recompõe mais que o sono. Logo, não perca uma oportunidade de divertir-se.
  • Não abandone as suas 3 grandes e inabaláveis amigas: a Intuição, a Inocência e a fé!
  • E entenda de uma vez por todas, definitiva e conclusivamente: 


Você é o que se fizer Ser!







Silvia Garcia, Fonoaudióloga

quarta-feira, 12 de outubro de 2011

Como Enxergar o Melhor do Outro no seu dia a dia...

Dia Do Professor


Falaremos de como é Possível Melhorar o relacionamento com alunos, caso dos professores, mas se aplica a qualquer pessoa e seu cotidiano e relacionamentos.


Anteriormente, falei de Dificuldades na Aprendizagem e pudemos notar que tudo que nos acontece parte inicialmente de nós mesmos...
Temos que assumir a Responsabilidade do que nos acontece... Somos Energia Vibrante, portanto , nos tornamos o que Estamos Vibrando...Nossa vida é realização de nossa vida Interior, Compreender isto é fundamental para realizar Sonhos e Projetos...
Manter a sua mente focada na direção daquilo que você QUER é a postura certa para o sucesso em qualquer área de sua vida...Normalmente as pessoas sabem o que não querem...
Com o Artigo Professor o que você busca no seu aluno, podemos descobrir qual energia estou vibrando,que são demonstradas pelas emoções que sentimos.
Como você está em determinado momento?A qualidade de suas emções te guiam para o que e como fazer...Se o sentimento é ruim...mude o caminho, tudo precisa mudar.
Quando você está bem,vibrante, feliz mostra que o caminho certo...Haverá realizações em qualquer área de sua vida.
Escute os sinais que você recebe a cada instantes.


Quando existe Problema que não sabe lidar, que te tira do sério, TENHA CERTEZA que vem de você mesmo...A sua Qualidade vibratória está voltada para problemas.
Normalmente o que te INCOMODA no outro é o que você tem que Melhorar em si...
Você está fazendo o seu Melhor? Não será por isto, que Você não acredita que o outro esteja dando o Máximo dele?Pare para pensar, não será perda de Tempo...você ganhará e muito com isto.
Não Foque nas dificuldades, procure solucionar, ajudar...Tenho certeza que se sentirá melhor, sua vibração mudará e os resultados virão.
Busque sempre o Melhor dos outros, os pontos positivos.Você se surpreenderá com os resultados.
Ninguém é tão Aquém que não tenha nada positivo para contribuir para o crescimento de um TODO...
Lembre se, Ninguém pode viver sua vida por você,você melhor que qualquer um sabe o que vai no seu Coração, na sua Alma portanto é Quem melhor te Guia...VOCÊ MESMO!!!
Nunca faça Nada para agradar aos outros,a menos que seja o que você quer também,pois sepor acaso o outro não ficar satisfeito....VOCÊ PELO MENOS ESTARÁ EM PAZ CONSIGO MESMO...











Silvia Garcia, Fonoaudióloga

terça-feira, 11 de outubro de 2011

@ M@gi@ do $uce$$ox: Como dar Continuidade ao seu Trabalho na Net

@ M@gi@ do $uce$$ox: Como dar Continuidade ao seu Trabalho na Net: Você acabou de construir seu Blog ou entrou num programa de afiliados; agora você precisa se mostrar para "o mundo" ! Vamos dar um passo po...

Silvia Garcia Web

Check out my new profile photo and respond!

Lindia como sempre...beijos

Saiba porque faço parte do SGDA...

What made you smile today?

Saber que fiz mais uma venda....rsrs
Rindo atoa

Saiba porque faço parte do SGDA...

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Silvia GarciaFonoaudióloga

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Silvia GarciaFonoaudióloga

@ M@gi@ do $uce$$ox: Como Você Encontrar Paciência e Persistência...

Batei e Abrirá...
A produção é simples e o roteiro é bem singelo. Então, por que ver esse filme?
Antes de responder à pergunta, uma consideração: as pessoas estão tão acostumadas a produções hollywoodianas milionárias carregadas de efeitos especiais e ação, que quando assistem a produções mais modestas , nem sempre se sentem satisfeitas em sua ânsia por entretenimento.
Há filmes que devem ser vistos com outro tipo de olhar e com uma motivação que vá além do interesse no mero passatempo.


No Nosso trabalho junto a Unidarma é visto que nada é conscidência, neste mundão de MEU DEUS...
Já havia preparado minha postagens para meus seguidores, professores que tem se manifestado, para falar do Como Enxergar o Melhor do Outro no seu dia a dia...





Acredita que ontem assisti a este filme? E hoje o vejo  postado no Blog de Uma conhecida...?

Bem a postagem virá depois, darei tempo para que assistam o filme, tem em Qualquer Boa Locadora.


Todos deveriam vê-lo principalmente professores...Eles teriam muito a aprender...
Incrível este filme...não perca a oportunidade de vê-lo...






Silvia Garcia Web

segunda-feira, 10 de outubro de 2011

Resposta para um Pai Aflito, Dislexia

Sinais de Alerta,Dislexia

Antes de tudo preciso dizer que o senhor falou pouco de seu filho, portanto escrevi de uma forma em geral, apenas para tranquilizá-lo.

Para que uma criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de etapas de desenvolvimento(ele passou por uma pré escola?), após as quais estará preparada para a aquisição das competências de leitura e escrita.

O período considerado adequado para a alfabetização bem sucedida situa-se entre os seis e os sete anos( não foi mensionado se ele tem 7 anos completos). 
Trata-se de um processo que poderá durar até dois anos, dependendo da maturidade da criança, dos estímulos que recebeu por parte dos adultos e do seu ritmo próprio. Este é o período considerado adequado para que a criança tenha completo domínio da leitura e da escrita.

Se uma criança não estiver bem preparada, durante o processo de alfabetização poderá apresentar dificuldades relacionadas com a coordenação motora fina e com a orientação espacial. Dificuldades que se refletem em fatos como não conseguir segurar o lápis/caneta com firmeza ou como orientar a escrita no papel. Poderá ainda apresentar problemas na identificação dos fonemas (Som das letras) e na sua associação aos grafemas (letras na escrita).

Dois fatores fundamentais determinam a rapidez e a facilidade com que a criança aprenderá a ler e a escrever: o estímulo da família e da escoladesenvolvimento do seu sistema nervoso.
No entanto, durante o processo de aprendizagem podem ser diagnosticadas várias dificuldades relacionadas com:
  • linguagem oral e escrita: atrasos na linguagem, problemas de desenvolvimento, déficits aos níveis cognitivo, perceptivo e emocional, dificuldades de concentração e hiperactividade, entre outras.

Se seu filho apresenta alguma destas dificuldades, é importante, encaminhar o caso para um profissional.

Não é considerado adequado alfabetizar uma criança aos sete anos, apenas em um ano lectivo. A concentração de aprendizagem num só ano poderá provocar uma alfabetização mecânica, ou seja, a criança corre o risco de se transformar num leitor que não entende o que lê.

É através da experiência, da observação e da exploração do seu ambiente, que a criança constrói conhecimento, modifica situações, reestrutura esquemas de pensamento, interpreta e procura soluções para novas situações. Tal favorece o seu desenvolvimento intelectual, principalmente durante a Educação Pré-Escolar.

Assim como Tom Cruise, ator Robin Williams possui distúrbios disléxicosPense um pouco sobre tudo que escrevi...E acalme-se.
Mesmo que venha ser uma Dislexia, não é nenhum bicho de sete cabeças...

ComTratamento e orientações adequados ele supera ...
E lembre-se... os maiores gênios da história eram Disléxicos e alguns famosos também o são.
  • Agatha Christie (escritora)
  • Charles Darwin (cientista)
  • Cher (cantora)
  • Franklin D. Roosevelt (32° presidente dos Estados Unidos)
  • Leonardo Da Vinci (artista e inventor)
  • George Washington (1º presidente dos Estados Unidos)
  • Napoleão Bonaparte (imperador da França)
  • Pablo Picasso (artista plástico)
  • Robin Williams (ator)
  • Thomas A. Edison (inventor da lâmpada)
  • Tom Cruise (ator)
  • Vincent van Gogh (pintor)
  • Winston Churchill (primeiro-ministro britânico)
  • Walt Disney (fundador dos estúdios Disney)
  • Whoopi Goldberg (atriz)









Silvia Garcia, Fonoaudióloga

domingo, 9 de outubro de 2011

Professor o que Você busca no seu Aluno?Procura pelo Melhor Dele?

Relacionamento Professor e Aluno
Já falei das Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, Agora quero focar na Dificuldade, em outro momento falarei dos Distúrbios especificamente.

Lembra da definição Dificuldade na Aprendizagem? Veja  no artigo : Aprendizagem (Clique Aqui para ler)
Em relação a questões Institucionais, não entrarei em detalhes, falarei dos Seres Humanos, focando as relações entre si, independentemente da profissão, mas dando Ênfase a Relação Professor e Aluno, podendo ser feita a Transferência dos Personagens envolvidos.

Exemplo: Você ----- Seu Chefe ---- Seu Subordinado, Mãe ou pai---Filho e assim por diante, não importando a posição hierárquica.

Vemos que os professôres, a maioria pelo menos, toda regra tem exceção... Não sabem o que desejam conquistar ou na pior das Hipóteses, estão sem nenhuma Projeção Positiva em relação à sua sala de aula...O que virá hoje? Alunos desrespeitosos e/ou violentos? Desinteressados? Fracassados, sem nem mesmo tentar?
Isso são desculpas para sua infelicidade e “Fracasso” dos alunos.
Lidar com o certinho,o estudioso, o aluno que não dá problemas, isto é bem fácil e cômodo.

Na verdade nada disso importa, Importa é o que vai  em seu Coração....Você sabe?

Aqui começa Uma Viagem sem Volta: O AUTOCONHECIMENTO.
Isto é a Chave que abre todas  as portas para o Conhecimento e Aprendizagem.
É importante que leia o texto anterior, mencionado acima para melhor compreensão.

Componentes da Boa Aprendizagem
  • Atenção: Você se presta atenção,atitudes, palavras, gestos, expressão facial? Ou não pára nunca, Faz “mil” coisas ao mesmo tempo? Liga a TV, som, computador e ainda se ocupa de outros afazeres, tudo ao mesmo tempo? 
  • Compreensão: Você se compreende? Sabe por que as coisas te acontecem? Por que sem mais, nem menos seu humor muda?
  • Aceitação: Você se aceita, concorda com suas atitudes, fica em paz com suas escolhas?
  • Retenção: Você retém o que lhe é apresentado ou esquece tão logo muda de foco? 
  • Transferência: Você transfere do mundo simbólico, abstrato para o real?
  • Ação: Se você disse sim aos Quatro componentes; sabe o que é preciso fazer....Você faz?

Pronto ...eis a QUESTÃO que é a própria RESPOSTA...

“CONHECIMENTO SEM AÇÃO É ILUSÃO”

Faça as mesmas perguntas trocando Você por Aluno.
Exemplo: Atenção: você presta atenção em seu aluno?Sabe dizer quando ele está bem ou mal, triste ou feliz?É daí por diante...Você o olha nos olhos para lhe falar?

Quando você se compreende; você compreende e aceita melhor o outro, se tem mais tolerância e paciência consigo tem também com o Outro.
Isto é SIMPLES, mas não é FÁCIL; requer treino e o melhor EXERCÍCIO é feito CONSIGO mesmo...

Você se conhecendo, começa a buscar o SEU MELHOR; podendo ajudar o outro a se tornar melhor...
Comece a dar e receberá ...A Atitude do Outro é apenas a minha própria atitude refletida, o que me incomoda no outro é o que tenho de pior dentro de mim...

Esta é a POSTURA DE UM VENCEDOR, é tratar, resolver e aliviar a dor dos outros com FOCO nas SOLUÇOES ao invés da GESTÃO dos problemas.

SE FAZ MUITO IMPORTANTE SABER...

“Tudo neste mundo se relaciona, nada é por ACASO, NEM SEMPRE se tem as respostas de imediato, tudo depende da CONECÇÃO.”

DISCADA – RÁDIO – BANDA LARGA?

Qual é a sua? E da sua família? E dos seus Alunos?

Inicialmente conheça a sua CONECÇÃO e  a de quem está a se conectar!!!

Este é o DIFERENCIAL do meu trabalho em Fonoaudiologia, acrescento Consultoria e Aconselhamento de Vida a todos que se relacionam com meus clientes.
Os resultados são claros e definidos.


Silvia Garcia, Fonoaudióloga








sábado, 8 de outubro de 2011

Educação Infantil e Pré Escola


FALA, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO

Os Professores deveriam ter Conhecimento mínimo sobre o Desenvolvimento da Criança, podendo assim identificar alguma dificuldade existente.

No Artigo FALA,LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO vocês podem se Interar mais sobre o assunto. 

A criança pode apresentar alguns ou todos sinais e sintomas, muito embora não indique o que ela tem seja alguma possibilidade de apresentar  Distúrbio de Aprendizagem; há outros fatores a serem observados.
Porém, com certeza estamos diante de um quadro que pede uma maior atenção e/ou estimulação.

Sinais e Sintomas de que algo não vai bem

Educação Infantil
  •  Dispersão
  •  Fraco desenvolvimento da atenção
  •  Atraso  do desenvolvimento da fala e da linguagem
  •  Dificuldade em aprender rimas e canções
  •  Fraco desenvolvimento da coordenação motora
  •  Dificuldade com quebra cabeça
  •  Falta de interesse por livros impressos
  • Criança chorosa
  • Não interage com outras crianças na mesma faixa etária
  • Agressiva
  • Arredia/tímida demais
  • Pré Escola
  • Se Diferencia do grupo em questão

Com atenção adequada a criança pode fazer sempre mais e melhor do que antes da estimulação.
Cabe ao professor identificar e comunicar aos pais, buscando informações mais precisas sobre o histórico da criança.

Portanto, se a criança continua apresentando alguns ou vários destes sinais e sintomas, é necessário um diagnóstico e acompanhamento adequado, para que possa prosseguir seus estudos junto com os demais colegas e tenha menor prejuízo emocional: e Dificuldade na aquisição e automação da leitura e escrita.

Idade Escolar
  • Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliteração (sons iguais no início das palavras)
  • Desatenção e dispersão
  • Dificuldade em copiar de livros e da lousa
  • Dificuldade na coordenação motora fina (desenhos, pintura) e/ou grossa (ginástica,dança,etc.)
  • Desorganização geral, podemos citar os constantes atrasos na entrega de trabalhos escolares e perda de materiais escolares
  • Confusão entre esquerda e direita
  • Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas, etc...
  • Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou sentenças longas e vagas;
  • Dificuldade na memória de curto prazo, como instruções, recados, etc...
  • Dificuldades em decorar seqüências, como meses do ano, alfabeto, tabuada, etc.. Dificuldade na matemática e desenho geométrico
  • Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomias)
  • Troca de letras na escrita
  • Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua
  • Problemas de conduta como: depressão, timidez excessiva ou o ‘’palhaço’’ da turma;
  • Bom desempenho em provas orais.
Se nessa fase a criança não for acompanhada adequadamente, os sintomas persistirão e irão permear a fase adulta, com possíveis prejuízos emocionais e conseqüentemente sociais e profissionais.

Os Distúrbios Específicos de Aprendizagem são hereditários, portanto genéticos.
Isto nos ajuda a saber se os pais e/ou em suas famílias existem casos semelhantes,sendo um Indício a mais para um BOM DIAGNÓSTICO.

Um Adulto que ainda apresenta este quadro abaixo, possivelmente não teve um acompanhamento adequado na fase escolar ou pré-escolar.
  • Continuada dificuldade na leitura e escrita
  •  Memória imediata prejudicada
  •  Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua
  •  Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia)
  •  Dificuldade com direita e esquerda


Silvia Garcia, Fonoaudióloga <





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