@ M@gi@ do $uce$$ox: Como Você Encontrar Paciência e Persistência...

Batei e Abrirá...

A produção é simples e o roteiro é bem singelo. Então, por que ver esse filme?
Antes de responder à pergunta, uma consideração: as pessoas estão tão acostumadas a produções hollywoodianas milionárias carregadas de efeitos especiais e ação, que quando assistem a produções mais modestas , nem sempre se sentem satisfeitas em sua ânsia por entretenimento.
Há filmes que devem ser vistos com outro tipo de olhar e com uma motivação que vá além do interesse no mero passatempo.


No Nosso trabalho junto a Unidarma é visto que nada é conscidência, neste mundão de MEU DEUS...
Já havia preparado minha postagens para meus seguidores, professores que tem se manifestado, para falar do Como Enxergar o Melhor do Outro no seu dia a dia...

Acredita que ontem assisti a este filme? E hoje o vejo  postado no Blog de Uma conhecida...?

Bem a postagem virá depois, darei tempo para que assistam o filme, tem em Qualquer Boa Locadora.


Todos deveriam vê-lo principalmente professores...Eles teriam muito a aprender...
Incrível este filme...não perca a oportunidade de vê-lo...

Silvia Garcia Web

Resposta para um Pai Aflito, Dislexia

Sinais de Alerta,Dislexia

Antes de tudo preciso dizer que o senhor falou pouco de seu filho, portanto escrevi de uma forma em geral, apenas para tranquilizá-lo.

Para que uma criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de etapas de desenvolvimento(ele passou por uma pré escola?), após as quais estará preparada para a aquisição das competências de leitura e escrita.

O período considerado adequado para a alfabetização bem sucedida situa-se entre os seis e os sete anos( não foi mensionado se ele tem 7 anos completos). 

Trata-se de um processo que poderá durar até dois anos, dependendo da maturidade da criança, dos estímulos que recebeu por parte dos adultos e do seu ritmo próprio. Este é o período considerado adequado para que a criança tenha completo domínio da leitura e da escrita.

Se uma criança não estiver bem preparada, durante o processo de alfabetização poderá apresentar dificuldades relacionadas com a coordenação motora fina e com a orientação espacial. Dificuldades que se refletem em fatos como não conseguir segurar o lápis/caneta com firmeza ou como orientar a escrita no papel. Poderá ainda apresentar problemas na identificação dos fonemas (Som das letras) e na sua associação aos grafemas (letras na escrita).

Dois fatores fundamentais determinam a rapidez e a facilidade com que a criança aprenderá a ler e a escrever: o estímulo da família e da escola; o desenvolvimento do seu sistema nervoso.

No entanto, durante o processo de aprendizagem podem ser diagnosticadas várias dificuldades relacionadas com:

• linguagem oral e escrita: atrasos na linguagem, problemas de desenvolvimento, déficits aos níveis cognitivo, perceptivo e emocional, dificuldades de concentração e hiperactividade, entre outras.

Se seu filho apresenta alguma destas dificuldades, é importante, encaminhar o caso para um profissional.

Não é considerado adequado alfabetizar uma criança aos sete anos, apenas em um ano lectivo. A concentração de aprendizagem num só ano poderá provocar uma alfabetização mecânica, ou seja, a criança corre o risco de se transformar num leitor que não entende o que lê.

É através da experiência, da observação e da exploração do seu ambiente, que a criança constrói conhecimento, modifica situações, reestrutura esquemas de pensamento, interpreta e procura soluções para novas situações. Tal favorece o seu desenvolvimento intelectual, principalmente durante a Educação Pré-Escolar.

Pense um pouco sobre tudo que escrevi...E acalme-se.

Mesmo que venha ser uma Dislexia, não é nenhum bicho de sete cabeças...

ComTratamento e orientações adequados ele supera ...
E lembre-se... os maiores gênios da história eram Disléxicos e alguns famosos também o são.

• Agatha Christie (escritora)

• Charles Darwin (cientista)

• Cher (cantora)

• Franklin D. Roosevelt (32° presidente dos Estados Unidos)

• Leonardo Da Vinci (artista e inventor)
• George Washington (1º presidente dos Estados Unidos)

• Napoleão Bonaparte (imperador da França)

• Pablo Picasso (artista plástico)

• Robin Williams (ator)

• Thomas A. Edison (inventor da lâmpada)

• Tom Cruise (ator)

• Vincent van Gogh (pintor)

• Winston Churchill (primeiro-ministro britânico)

• Walt Disney (fundador dos estúdios Disney)

• Whoopi Goldberg (atriz)

Cursos Online 24 Horas

Silvia Garcia, Fonoaudióloga

Professor o que Você busca no seu Aluno?Procura pelo Melhor Dele?

Relacionamento Professor e Aluno

Já falei das Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, Agora quero focar na Dificuldade, em outro momento falarei dos Distúrbios especificamente.

Lembra da definição Dificuldade na Aprendizagem? Veja  no artigo : Aprendizagem (Clique Aqui para ler)

Em relação a questões Institucionais, não entrarei em detalhes, falarei dos Seres Humanos, focando as relações entre si, independentemente da profissão, mas dando Ênfase a Relação Professor e Aluno, podendo ser feita a Transferência dos Personagens envolvidos.

Exemplo: Você ----- Seu Chefe ---- Seu Subordinado, Mãe ou pai---Filho e assim por diante, não importando a posição hierárquica.

Vemos que os professôres, a maioria pelo menos, toda regra tem exceção... Não sabem o que desejam conquistar ou na pior das Hipóteses, estão sem nenhuma Projeção Positiva em relação à sua sala de aula...O que virá hoje? Alunos desrespeitosos e/ou violentos? Desinteressados? Fracassados, sem nem mesmo tentar?

Isso são desculpas para sua infelicidade e “Fracasso” dos alunos.

Lidar com o certinho,o estudioso, o aluno que não dá problemas, isto é bem fácil e cômodo.

Na verdade nada disso importa, Importa é o que vai  em seu Coração....Você sabe?

Aqui começa Uma Viagem sem Volta: O AUTOCONHECIMENTO.

Isto é a Chave que abre todas  as portas para o Conhecimento e Aprendizagem.

É importante que leia o texto anterior, mencionado acima para melhor compreensão.

Componentes da Boa Aprendizagem

• Atenção: Você se presta atenção,atitudes, palavras, gestos, expressão facial? Ou não pára nunca, Faz “mil” coisas ao mesmo tempo? Liga a TV, som, computador e ainda se ocupa de outros afazeres, tudo ao mesmo tempo? 
• Compreensão: Você se compreende? Sabe por que as coisas te acontecem? Por que sem mais, nem menos seu humor muda?
• Aceitação: Você se aceita, concorda com suas atitudes, fica em paz com suas escolhas?
• Retenção: Você retém o que lhe é apresentado ou esquece tão logo muda de foco? 
• Transferência: Você transfere do mundo simbólico, abstrato para o real?
• Ação: Se você disse sim aos Quatro componentes; sabe o que é preciso fazer....Você faz?

Pronto ...eis a QUESTÃO que é a própria RESPOSTA...

“CONHECIMENTO SEM AÇÃO É ILUSÃO”

Faça as mesmas perguntas trocando Você por Aluno.

Exemplo: Atenção: você presta atenção em seu aluno?Sabe dizer quando ele está bem ou mal, triste ou feliz?É daí por diante...Você o olha nos olhos para lhe falar?

Quando você se compreende; você compreende e aceita melhor o outro, se tem mais tolerância e paciência consigo tem também com o Outro.

Isto é SIMPLES, mas não é FÁCIL; requer treino e o melhor EXERCÍCIO é feito CONSIGO mesmo...

Você se conhecendo, começa a buscar o SEU MELHOR; podendo ajudar o outro a se tornar melhor...

Comece a dar e receberá ...A Atitude do Outro é apenas a minha própria atitude refletida, o que me incomoda no outro é o que tenho de pior dentro de mim...

Esta é a POSTURA DE UM VENCEDOR, é tratar, resolver e aliviar a dor dos outros com FOCO nas SOLUÇOES ao invés da GESTÃO dos problemas.

SE FAZ MUITO IMPORTANTE SABER...

“Tudo neste mundo se relaciona, nada é por ACASO, NEM SEMPRE se tem as respostas de imediato, tudo depende da CONECÇÃO.”

DISCADA – RÁDIO – BANDA LARGA?

Qual é a sua? E da sua família? E dos seus Alunos?

Inicialmente conheça a sua CONECÇÃO e  a de quem está a se conectar!!!

Este é o DIFERENCIAL do meu trabalho em Fonoaudiologia, acrescento Consultoria e Aconselhamento de Vida a todos que se relacionam com meus clientes.

Os resultados são claros e definidos.

Silvia Garcia, Fonoaudióloga

Educação Infantil e Pré Escola

FALA, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO

Os Professores deveriam ter Conhecimento mínimo sobre o Desenvolvimento da Criança, podendo assim identificar alguma dificuldade existente.

No Artigo FALA,LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO vocês podem se Interar mais sobre o assunto. 

A criança pode apresentar alguns ou todos sinais e sintomas, muito embora não indique o que ela tem seja alguma possibilidade de apresentar  Distúrbio de Aprendizagem; há outros fatores a serem observados.

Porém, com certeza estamos diante de um quadro que pede uma maior atenção e/ou estimulação.

Sinais e Sintomas de que algo não vai bem

Educação Infantil

•  Dispersão
•  Fraco desenvolvimento da atenção
•  Atraso  do desenvolvimento da fala e da linguagem
•  Dificuldade em aprender rimas e canções
•  Fraco desenvolvimento da coordenação motora
•  Dificuldade com quebra cabeça
•  Falta de interesse por livros impressos
• Criança chorosa
• Não interage com outras crianças na mesma faixa etária
• Agressiva
• Arredia/tímida demais



Pré Escola

• Se Diferencia do grupo em questão

Com atenção adequada a criança pode fazer sempre mais e melhor do que antes da estimulação.

Cabe ao professor identificar e comunicar aos pais, buscando informações mais precisas sobre o histórico da criança.

Portanto, se a criança continua apresentando alguns ou vários destes sinais e sintomas, é necessário um diagnóstico e acompanhamento adequado, para que possa prosseguir seus estudos junto com os demais colegas e tenha menor prejuízo emocional: e Dificuldade na aquisição e automação da leitura e escrita.

Idade Escolar

• Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliteração (sons iguais no início das palavras)
• Desatenção e dispersão
• Dificuldade em copiar de livros e da lousa
• Dificuldade na coordenação motora fina (desenhos, pintura) e/ou grossa (ginástica,dança,etc.)
• Desorganização geral, podemos citar os constantes atrasos na entrega de trabalhos escolares e perda de materiais escolares
• Confusão entre esquerda e direita
• Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas, etc...
• Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou sentenças longas e vagas;
• Dificuldade na memória de curto prazo, como instruções, recados, etc...
• Dificuldades em decorar seqüências, como meses do ano, alfabeto, tabuada, etc.. Dificuldade na matemática e desenho geométrico
• Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomias)
• Troca de letras na escrita
• Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua
• Problemas de conduta como: depressão, timidez excessiva ou o ‘’palhaço’’ da turma;
• Bom desempenho em provas orais.

Se nessa fase a criança não for acompanhada adequadamente, os sintomas persistirão e irão permear a fase adulta, com possíveis prejuízos emocionais e conseqüentemente sociais e profissionais.

Os Distúrbios Específicos de Aprendizagem são hereditários, portanto genéticos.

Isto nos ajuda a saber se os pais e/ou em suas famílias existem casos semelhantes,sendo um Indício a mais para um BOM DIAGNÓSTICO.

Um Adulto que ainda apresenta este quadro abaixo, possivelmente não teve um acompanhamento adequado na fase escolar ou pré-escolar.

• Continuada dificuldade na leitura e escrita
•  Memória imediata prejudicada
•  Dificuldade na aprendizagem de uma segunda língua
•  Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomia)
•  Dificuldade com direita e esquerda

Silvia Garcia, Fonoaudióloga <

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Como saber? Por Que o Aluno Não aprende?

“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original.”

- Albert Einstein

Sinais e Sintomas de Distúrbios de Aprendizagem

Devido aos muitos e-mails recebidos para ter informações sobre Problemas na Escola, resolvi fazer uma série de Artigos sobre o Assunto. 

Sendo assim, Dedicarei o Mês de Outubro para isto, visto que é o Mês as Crianças.

Aspectos Gerais

• Distúrbios de Aprendizagem, o Que São?
• Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, são a mesma coisa?
• Na Educação Infantil já podemos ter Sinais de uma Possível dificuldade Futura.

Distúrbios de Aprendizagem

• Classificação dos distúrbiosde Entrada: Distúrbios de Percepção Visual/Auditiva,Integração, Memória.
• Distúrbios de Percepção Auditiva.
• Distúrbios de Saída: Linguagem, Atividade Motora, de Aprendizagem.
• Autismo, Síndromes e Deficiências.

Outros Possíveis Causadores das dificuldades de aprendizagem

• A Escola
• Os Professores
• A Família

Como Lidar com Crianças Portadoras de Distúrbios de Aprendizagem

• Como Detectar os Distúrbios de Aprendizagem
• O Papel dos Pais / Escola / dos Professores
• Legislação
• Conclusão

“Nós mudamos o mundo quando o observamos”.

Heisenberg

E com Certeza esta Observação tem que se Iniciar em Nós Mesmos...

Silvia Garcia, Fonoaudióloga