O que você precisa saber sobre Fala, Linguagem e Desenvolvimento

“Seu filho de 2 anos ainda não fala, só diz algumas palavras. Em comparação com seus amiguinhos, você acha que ele está atrasado. Esperando que ele se desenvolva, você adia a procura de um profissional especializado”.Esta cena é comum entre os pais de crianças que demoram para começar a falar. A menos que sejam observadas dificuldades em outras áreas do desenvolvimento, os pais às vezes hesitam para buscar ajuda.

Não Espere para Avaliar

Crianças com a idade de 12 a 18 meses devem ser vistas por profissionais quando seus pais suspeitam de atraso nas habilidades de comunicação. Os pais devem também procurar ajuda se seu filho de qualquer idade não responde a sons. Uma avaliação precoce é importante, para evitar futuros problemas de linguagem.

A fala se refere basicamente à forma de articular sons nas palavras. A linguagem significa expressar e receber informações de modo significativo. É compreender e ser compreendido através da comunicação.
Uma criança com problemas de linguagem pode estar apto a pronunciar bem as palavras, mas, ser incapaz de colocar mais de duas palavras juntas. Inversamente, a fala de uma outra criança pode ser difícil de ser compreendida, mas ela usa palavras e frases para expressar suas ideias.

Problemas com fala e linguagem diferem, mas frequentemente coincidem.

Criança de zero a seis meses de idade

· Reage aos estímulos ambientais de forma reflexa

· Reage aos estímulos ambientais alterando o comportamento de forma significativa (sorriso e choro)

· Ri e murmura para pessoas conhecidas

· Reage às vozes altas, ou não amigáveis

· Volta-se e olha na direção dos novos sons

· Balbucia pedindo atenção

· Faz vocalizações generalizadas

· Observa sua mão

· Reage ao seu nome

· Com oito meses, a criança...

· Acaricia sua própria imagem refletida no espelho

· Produz quatro ou mais sons diferentes

· Usa freqüentemente as sílabas ba, da, ka

· Transfere objetos de uma mão para outra

· Vocaliza com variação de entonação frente aos diferentes estímulos

· Tenta imitar sons

· Com dez meses, a criança...

· Pode já dizer “mama” e “papa”

· Grita para chamar atenção

· Vocaliza enquanto manipula objetos

· Usa um jargão (balbucio que parece linguagem verdadeira)

· Brinca de “esconde-esconde”

· Fala uma sílaba ou uma seqüência de sons repetidamente

· Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho.

Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de zero a 12 meses

· Reagindo aos sons que ela faz

· Falando com ela enquanto você estiver cuidando dela

· Lendo livros coloridos todos os dias

· Mantendo sua linguagem simples e concreta

· Recitando versinhos

· Mostrando interesse em todos os sons diferentes que ela ouve ( o gelo num copo, a campainha tocando, a chuva caindo)

· Ensinando os nomes das coisas do dia a dia e das pessoas familiares

· Levando a criança em diferentes lugares

· Brincando de jogos simples como “esconde-esconde”

· Tocando música para ela

Fala e Linguagem da criança de 12 a 18 meses

· Reconhece seu nome.

· Entende “não”.

· Compreende ordens simples.

· Imita palavras familiares.

· Acena com a mão (adeus)

· Fala 2 ou 3 palavras além de “mamãe” e “papai”

· Emite “sons” de coisas e animais familiares.

· Dá um brinquedo quando lhe pedem.

· Dá muitas gargalhadas.

· Ouve bem e discrimina vários sons.

· Reconhece a palavra como símbolo de um objeto: carro – aponta a garagem; gato - miau

· Mostra muito afeto, fazendo barulhos e batendo palmas com o carinho de seus pais.

· Entende verbos que representem ações concretas e relativos a suas próprias necessidades ( mais, quer, acabou, dá)

· Identifica 4 objetos familiares sob nomeação

Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 12 a 18 meses:

· Lendo livros bem ilustrados e coloridos

· Incentivando-a brincar de jogos de imitação.

· Usando frases curtas

· Reforçando as palavras novas ditas por ela

· Fazendo atividades próprias para sua idade

· Conversando sobre o que vocês estão fazendo quando estiverem juntos

Fala e Linguagem da criança dos 18 aos 24 meses

· Usa 10 a 20 palavras, incluindo nomes

· Escuta bem e discrimina vários sons

· Reconhece retratos de familiares e figuras de objetos conhecidos

· Combina duas palavras para demonstrar seus desejos, tal como "mais"

· Imita palavras e sons com maior precisão

· Aponta ou faz gestos para mostrar alguma coisa ou para expressar seus desejos

· Traz objetos familiares de um cômodo para outro quando solicitado

· Obedece ordens simples

· Imita trabalhos domésticos: esfregar um pano, colocar a mesa

· Nomeia 4 objetos rotineiros

· Pode cantarolar

· Identifica 3 partes do corpo, em si e no outro sob nomeação

· Realiza até 2 ordens simples

· Usa o próprio nome

· Responde sim e não

· Começa a fazer frases simples

Como você pode estimular a linguagem da criança de 18 a 24 meses:

· Contando histórias de livros

· Falando de modo, simples e claro

· Proporcionando experiências para estimular a fala e o desenvolvimento da linguagem: passeios, ida ao "shopping", ao play ou jardim de sua casa, pic nic, tarefas domésticas em conjunto

· Conversando sobre os lugares novos antes de ir, enquanto vocês estiverem lá, e quando chegarem em casa

· Olhando-a nos olhos quando estiver falando com ela

· Imitando e identificando sons , tais como cachorro latindo, pássaros cantando, sirenes, portas rangendo, barulho de água

· Descrevendo o que a criança está fazendo, sentindo e ouvindo

· Fazendo com que estas experiências de falar e escutar sejam agradáveis, importantes e divertidas para a criança

· Elogiando a comunicação da criança

Fala e linguagem da criança de 2 anos

· Usa o próprio nome

· Relaciona o que fala com situações concretas

· Nomeia mais ou menos 3 partes do corpo ou de uma boneca ou pessoa

· Fala sozinho enquanto brinca

· Combina 2 palavras para exprimir posse

· Mostra com os dedos a idade

· Identifica no mínimo 3 objetos pelo uso

· Reconhece: “grande", "pequeno”, “em cima de”, “embaixo de”, e “dentro”, sob nomeação

· Aponta gravura de objeto comum

· Compreende o “onde” respondendo adequadamente

· Combina verbo ou substantivo com “este” e “aqui”, falando 2 palavras

· Combina “é” em frases de 2 elementos

· Usa artigo na fala

· Aplica regra regular de gênero

· Possui vocabulário de 50 a 100 palavras

· Pode relacionar cores primárias e nomear uma cor

Como você pode estimular a linguagem da criança de 2 anos:

· Deixando-a ouvir CD ou fitas infantis

· Elogiando sua comunicação

· Descrevendo as atividades que estão fazendo, acrescentando novas palavras

· Utilizando palavras novas em várias situações (ampliação de vocabulário)

· Proporcionando novas experiências: teatrinho, cinema, circo... e comentando sobre elas

· Lendo historinha.

Fala e linguagem da criança de 3 anos:

· Aponta 3 cores primárias quando nomeadas

· Começa a compreender frases relativas à direções, como: “coloque o cubo (debaixo, em frente, atrás) da cadeira. Porém é difícil entender: “ao lado”

· Executa uma série de 3 ordens relacionadas

· Conhece seu sobrenome e o seu sexo

· Pode falar sobre uma historinha ou relacionar uma ideia ou objeto

· Usa orações empregando 4 a 5 palavras

· Tem um vocabulário de quase 1000 palavras

· Repete sons, palavras, frases e orações

· Pode repetir 2 dígitos e 3 a 4 palavras

· Pode desenhar um círculo e uma linha vertical

· Pode cantar músicas

· É capaz de permanecer em uma atividade por 8 minutos

· Com frequência faz perguntas sobre um assunto: “Quê?”

· Usa formas possessivas, como: “meu”, “minha”, “teu”, “seu”, “de” junto ao nome (ex.: de minha mamãe)

· Usa formas verbais simples e complexas, tais como: “estou jogando”, “vou jogar”.

· Usa termos de negação tais como: “nada”, “nunca”, “ninguém”, “nem”

· Começa a usar orações compostas, unidas por: “e”, “que”, “onde”, “como”

· Expressa verbalmente fadiga (diz que está cansado)

· Combina substantivo mais adjetivo

· Usa: “eu”, “mim”, ao invés do próprio nome

· Memoriza pequenos versos e músicas

Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 3 anos:

· Introduzindo palavras novas no seu vocabulário, enquanto brinca com ela

· Ensinando-lhe relações entre palavras, objetos e ideias

· Ensinando à criança contar histórias, utilizando livros e desenhos

· Permitindo que jogue com outras crianças

· Lendo para ela histórias

· Prestando muita atenção quando ela fala, lembrando que se ela repetir palavras e sons é normal

· Fazendo jogos com rimas

Fala e Linguagem da criança de 4 anos

· Nomeia: pequeno, grande, em baixo, em cima, dentro, fora, pesado, leve, igual, diferente,

· Descreve eventos e personagens de histórias conhecidas e relata 2 fatos em ordem de ocorrência

· Segue instruções ainda que não esteja em frente ao objeto

· Pode falar algo imaginário como “suponho que”, “ eu desejo”

· Faz perguntas usando: “Quem?”, “Por que?”, “Como?” e “Quando?”

· Utiliza orações complexas

· Utiliza tempo passado e plural

· Copia uma linha e um círculo

· Tem um vocabulário de quase 1500 palavras

· Mantém-se numa atividade por 11 ou 12 minutos.

· Repete 3 dígitos e sentenças de 5 a 6 palavras

· Executa uma série de 2 ordens simples não relacionadas

· Nomeia seus próprios desenhos

· Segue regras de convívio social

· Reconhece partes do corpo: cabeça, braços, pernas, pés, mãos, cabelo, bumbum, nariz, orelha e boca

· Mantém atenção quando uma historinha é lida para ela

· Diz seu nome completo

· Responde perguntas de ordem temporal, referente a fatos concretos (dia – noite)

· Identifica objetos pelo uso

· Tem fala inteligível

· Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 4 anos:

· Ajudando-a a classificar objetos e coisas, explicando qual a razão de pertencerem a uma determinada categoria

· Conversando com ela sobre coisas que ela possa realizar

· Ensinando-a usar o telefone corretamente

· Permitindo que ajude a planejar atividades tais como Natal, aniversário...

· Dando à criança mais responsabilidade na vida diária

· Lendo histórias cada vez maiores

· Permitindo que crie e conte histórias

· Mostrando constantemente seu interesse no desenvolvimento de sua linguagem e pensamento

Fala e Linguagem da criança de 5 anos:

· Define os objetos pelo seu uso e pode dizer de que são feitos os objetos

· Conhece relações espaciais como "acima", "abaixo", "atrás", "perto" e "longe"

· Sabe seu endereço

· Constrói orações utilizando de 5 a 6 palavras

· Identifica dinheiro

· Possui um vocabulário de aproximadamente 2000 palavras

· Usa corretamente os sons da língua

· Conhece antônimos de palavras conhecidas

· Entende o significado das palavras igual e "diferente"

· Usa o condicional

· Conta dez objetos

· Acompanha a seqüência de uma estória

· Utiliza o tempo presente, passado e futuro dos verbos

· É capaz de permanecer em uma atividade durante mais de 15 minutos

· Pede informações

· Pede ajuda quando encontra dificuldade

· Usa todo tipo de orações, algumas das quais podem ser complexas, por exemplo: "antes de entrar em casa eu preciso tirar meus sapatos molhados"

· Usa corretamente os pronomes

· É capaz de fazer rimas

· Repete 4 dígitos

· Responde a pergunta "por quê" , dando uma explicação

· Nomeia cores além das primárias

· Reconhece uma gravura que não pertence a uma classe específica, por exemplo: o que não pertence a classe dos animais

· É capaz de apontar absurdos em uma figura

· Executa uma série de 3 ordens não relacionadas

· Articula corretamente todos os fonemas

Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 5 anos:

· Incentivando-a a usar sua linguagem para expressar seus sentimentos, ideias, sonhos, desejos, e medos

· Permitindo que ela crie desenhos novos livremente com lápis, lápis cera, pilot e papel

· Proporcionando oportunidades de aprender canções, rimas ou versos de memória

· Lendo contos, histórias compridas

· Falando com a criança sobre temas variados sem utilizar termos e expressões infantis

· Escutando e prestando atenção quando ela fala, levando em conta que a criança entende mais do que é capaz de verbalizar.

Fala e Linguagem da criança de 6 anos

· Usa a gramática adequadamente

· Compreende o significado das frases

· Nomeia os dias da semana em ordem e conta até 30

· Conta uma história de 4 a 5 fatos e começa a ter noção de causa/efeito

· Sabe o dia e mês de seu aniversário, seu sobrenome, endereço e telefone

· Distingue direita e esquerda

· Conhece a maioria das palavras opostas e o significado de: “através”, “até”, “em direção a”, “longe”, “desde”.

· Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”.

· Formula perguntas utilizando: “Como?”, “Que?”, “Por que?”.

· Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares

· Relata experiências diárias

Como você pode estimular a fala e a linguagem da criança de 6 anos:

· Reservando um tempo de seu dia para conversar com ela

· Lendo histórias para ela e pedindo que ela reconte

· Ajudando-a a escrever seu próprio livro de histórias com desenhos e ilustrações

· Pedindo que represente diferentes personagens de histórias

· Propondo jogos que envolvam raciocínio

· Dando tarefas em que seja necessário seguir algumas instruções

· Deixando-a cozinhar, utilizando livros de receitas infantis, com passos e instruções simples.

· Assistindo com ela programas de televisão e vídeos, pedindo que conte sobre o que viu e o que mais gostou.

· Permitindo que participe de discussões familiares em que possa dar sua opinião

· Ajudando-a a conhecer e utilizar novas palavras e conceitos.

Estas informações podem ajudar a Professora da Educação detectar possíveis problemas nas crianças.
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